一篇小作文在每个人的生活中，都既
微笑的鱼
“曾经，我像鱼缸里的鱼，前进，转身，前进，转身，前进，转身……我感到疲惫失意。后来，我在鱼缸外的世界依旧前进，转身，前进，转身……于是，我开始练习，从容地前进，优雅地转身，并保持冷静思考的模样。 ”——几米 第一次看到几米的这段话，是在上学期期中前后。我坐在宿舍里随手翻着借来的《我只能为你画一张小卡片》。那时，秋日的阳光正照着桌上的鱼缸。鱼缸里那条红色小金鱼一如往常，吐着泡，前进，转身，看不出它是快乐还是忧伤。 我望着小鱼，想起它是怎样到了我家。那个夏天，中考结束了，我怀着闲散的心情过暑假。邻家的小妹妹去公园玩，买了几条小鱼，非要送我一条。我便挑了这条红色的小家...全部
微笑的鱼
“曾经，我像鱼缸里的鱼，前进，转身，前进，转身，前进，转身……我感到疲惫失意。后来，我在鱼缸外的世界依旧前进，转身，前进，转身……于是，我开始练习，从容地前进，优雅地转身，并保持冷静思考的模样。
”——几米 第一次看到几米的这段话，是在上学期期中前后。我坐在宿舍里随手翻着借来的《我只能为你画一张小卡片》。那时，秋日的阳光正照着桌上的鱼缸。鱼缸里那条红色小金鱼一如往常，吐着泡，前进，转身，看不出它是快乐还是忧伤。
我望着小鱼，想起它是怎样到了我家。那个夏天，中考结束了，我怀着闲散的心情过暑假。邻家的小妹妹去公园玩，买了几条小鱼，非要送我一条。我便挑了这条红色的小家伙，将它养进了鱼缸。每天，我都会在鱼缸边待一会儿，喂食，或者凝神看着它前进转身，若无其事。
开学了，我分在26班。因为中考分数很高的原故，我早已料到自己会进强化班，但分入竞赛班却使我始料不及。小鱼陪我搬进了宿舍，也陪我过了一学期竞赛班的生活。我是带着自信开始高中学习的。依稀记得自己写下的《青草》，那郁郁葱葱、散发着生命清香的青草，那风过耳、却依旧倔强挺立的青草，曾给了我多大的勇气和信心，让我从容写下“与其担忧抱怨，不如尽力去适应”。
竞赛班讲授新课的时间比别的班短许多。当别人还在重复地在同一地点打洞时，我们不仅已快速打好了同样的洞，还努力加深这个洞，直到挖到足够应付竞赛的深度。当物理老师用夹着阜宁话的普通话不断说着：“作为26班的学生，我要求你们把这个知识点掌握到以下程度……”时，我的眉头便随着题目的出现皱了起来。
我曾经在网上向一高二竞赛班的学长发牢骚：题目很难以致全班都没反应。他慢悠悠回了一句“彼此彼此，不急不急”，我不知道他是说“大家都这样，以后会好的”，还是说“就这么混混吧，管它呢”。 再后来，我便读到了几米的话。
我记住了它，但没能做到“从容前进，优雅转身”。我每天机械地给小鱼喂食，一如小鱼每天机械的前进转身。前进与转身，早已成为小鱼的一个习惯，生活中的一部分，毫无乐趣，也毫无意义。 第二次数理化联赛，我考得和第一次差不多。
我仍记得第一次联赛时，上午考完两门回到宿舍，我们几个哀声叹气，祈求上天保佑我们下午的那场不能像上午那样难，否则三门加起来有没有150分都难说。而现在，卷子依旧难，依旧不会做，我们却嬉笑着啃着面包，不知道这是麻木不仁的表现还是适应了环境的表现。
深秋的一个上午，我去参加作文大赛。在北校区的赛场里，我遇见了曾经一同参赛的几个学长。一年了，因了文学之缘，我们又走到了一起。我了解到他们其中一位复读的原因：高二分科选了理，高三又转到文科班，但没能跟上进度，高考失利。
另一位在高三强化班。他很坦城的说，虽然身在强化班，还是很想学文科的。最后他看着我，有点像总结：“要学什么就定下来学，别犹犹豫豫的，特别是中途最好不要转。”我明白他的意思，笑着点点头。 填选科表的那天，家里没有分歧。
交选科表的那天，所有知道我选政史的同学，无一不表示诧意。我习惯了在旁人惊讶的表情中，平静地说一句“没骗你”，然后离开。一开始，我最讨厌别人用鄙夷的语气问“你怎么想起来学文科啊”，后来也习惯了。
重理轻文是大多数人共有的想法，他爱怎么想就怎么想吧，反正文理在我眼中平等。 寒假转眼过去，又开学了。我成为5班的一员。开学那天，我抱着一叠书往宿舍走。经过原班级，听见有人喊我，原来是两个昔日同窗，他们已从外市某重点高中回来了，分入40班。
我猜想着他们回盐念书的原因，想起了几米的“优雅转身”。 调宿舍时，我失手打碎了鱼缸，只好重买一只了。小鱼在新环境中有点儿拘谨，老喜欢在一处转圈圈。我凝视着它，此刻初春的阳光将玻璃缸照得忽闪忽闪的。
“会好的，你应当学会从容前进，优雅转身啊，”我笑着对它说。 鱼缸外的世界，充满着困难，充满着变化。我们每个人都是其中的一条鱼，要去面对困难，去适应变化。也许我们曾盲目，也许我们曾厌倦，但这些，都不能使我们有效地解决问题。
我们还是要面对困难，还是要面对变化。我们都应练习，怎样在鱼缸外的世界中从容前进，优雅转身，并保持冷静思考，做一条微笑的鱼。
。收起
