急~孩子快3岁了还不怎么识数！

看你宝宝对什么感兴趣，有一些糖是有数字的，像QQ糖，叫宝宝认，第一次就教宝宝，第二次就叫宝宝认，认对了就吃一个，慢慢就会了，试一试吧，希望有效果

不是孩子不好，是你太着急了。3岁的小孩就是对数字等抽象的东西没有概念，要给他具体化的认知才能让他明白什么是数字。否则单纯教他数字数数是没什么意义的。不要太急着教孩子学习，让他在快乐中玩几年多好，一旦上了学就没有快乐的童年了！

没什么好急的，大一点就会了，倒是说话挺流利这点应值得分析，重点放在这里，这是你的小孩子优点，可以加强发展。

    宝宝总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。
  在宝宝3岁的时候，我们首先应该让他认识数字，而不要急于让他掌握数字的实际意义。   　　首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。
  如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。刚开始时，先少数几个，然后再慢慢增加。  要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。
  对于3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。 　　其实，把认识数字变成游戏，让他快乐认识数字。   　　1、分配树叶认识数字。
   　　带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
     　　2、打电话。 　　让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。
  这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。   宝宝总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。
  这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。在宝宝3岁的时候，我们首先应该让他认识数字，而不要急于让他掌握数字的实际意义。
     　　首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。
  每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。刚开始时，先少数几个，然后再慢慢增加。  要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。
  对于3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。 　　其实，把认识数字变成游戏，让他快乐认识数字。   　　1、分配树叶认识数字。
   　　带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
     　　2、打电话。 　　让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。
  这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。   3、购物小当家 　　平时要注意让宝宝学习辨认10元以内的钞票。去超级市场购物时，买好20元以内的物品后，交给宝宝一个装有零钱的小钱包，让宝宝去付钱。
  宝宝通过付钱学会了简单的计算，又通过结账建立了责任心和自豪感，认为自己是个能管家的小大人了。 　　4、欢天喜地跳飞机 　　准备1-10的大数字板，妈妈和宝宝一起把大数字板铺在地上或草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。
    这个游戏既可以让宝宝快速认识数字，还能很好地锻炼宝宝的跳跃能力。 。