新东方国际高中（北京）的“个性留学测评系统”是什么？什么时候开放测评？有网址吗？

新东方国际高中（北京）是如何树立

我这新东方国际高中（北京）德育工作，德育处的工作思路是规范、保氛围、严管理、倡自主、重交心。新东方国际高中（北京）的每个班主任和任课老师都以“关心、理解、尊重、信任”为支撑来建构自己的教育理念。 详细来说有下列五点：4。1 规范是前提。通过制订各项规章制度，建章立制，并且编制成《新东方教育科技集团国际高中学生手册》，做到学生管理有规课守，有章可循。4。2 班级氛围关系学生利益。环境不仅能制约一个人学习、生活的心情，更会对一个人品德的培养、习惯的形成产生深远的影响。 因此班主任是德育工作开展的重中之重，德育处通过每周一次的班主任例会加强班主任培训，确保打造一支业务精，责任心强，善于做学生...全部

  我这新东方国际高中（北京）德育工作，德育处的工作思路是规范、保氛围、严管理、倡自主、重交心。新东方国际高中（北京）的每个班主任和任课老师都以“关心、理解、尊重、信任”为支撑来建构自己的教育理念。
  详细来说有下列五点：4。1 规范是前提。通过制订各项规章制度，建章立制，并且编制成《新东方教育科技集团国际高中学生手册》，做到学生管理有规课守，有章可循。4。2 班级氛围关系学生利益。环境不仅能制约一个人学习、生活的心情，更会对一个人品德的培养、习惯的形成产生深远的影响。
  因此班主任是德育工作开展的重中之重，德育处通过每周一次的班主任例会加强班主任培训，确保打造一支业务精，责任心强，善于做学生思想工作的班主任及、后备队伍。4。3 以人为本、爱严相济的管理思路。学生是班级的主人，学习是学生的本职，班级属于每个学生，自我管理自主学习——这是核心的班级管理思路。
  新东方国际高中（北京）关注人的培养，用发展的理念对待每一位学生，用爱去呵护每一位学生。4。4 自我管理是搞好学习的关键。学校通过每月一度的学生表彰和纪律教育大会，对表现优异的同学和班级进行表扬，对部分违纪现象加以整顿，对不良学习习惯进行教育、帮助、示范和化，大力培养学生的学习自觉性，树立学习为自己的观念，国际高中学生的学生管理进入了良性发展自觉纠偏的轨道。
  最后，沟通源于尊重，尊重产生信任，信任激发动力。德育处通过班级班会，国旗下演讲，课间操讲话以及班主任和德育处每周约见学生个别谈心等途径，加强与学生的交流和沟通，尊重学生，帮助学生提高思想道德品质，加强诚信教育、责任教育、感恩教育。
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