高中英语动词不定式常用法？
动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词。形容词或副词的作用,可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾语补足语。动词不定式的形式是"to +动词原形",但to有时要省去。动词不定式在具体运用时,用不用to,取决于谓语动词的用法: 一。 带to的不定式结构 1。我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come等。 2。动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth。。例...全部
动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词。形容词或副词的作用,可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾语补足语。动词不定式的形式是"to +动词原形",但to有时要省去。动词不定式在具体运用时,用不用to,取决于谓语动词的用法: 一。
带to的不定式结构 1。我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come等。
2。动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth。。例如: Jim told me not to wake up Kate。吉姆告诉我别叫醒凯特。 二。不带to的不定式结构 以下几种情况使用不带to的动词不定式: 1。
在固定词组had better之后。注意:had better的否定形式是had better not do sth。。例如: You had better go home now。你最好现在回家。
It's cold outside。 You'd better not go out。外面很冷,你最好不要出去。 2。在let,make,see, feel, watch,hear等感官或使役动词后,要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
例如: I made them give me the money back。我迫使他们把钱还给我。 I didn't see you come in。我没看见你进来。 3。在引导疑问句的why not之后。
"Why not+不带to的不定式"是Why don't you do…的省略,可以用来提出建议或劝告。例如: Why not go with us。为什么不和我们一起去呢。 Why not take a holiday。
=Why don't you take a holiday。为什么不休个假呢。 三。动词不定式作主语 不定式结构作主语时,现代英语倾向于采用it作形式主语,而把不定式结构后置的形式。参见本期本面《"小鬼it"它当家》中it作形式主语的用法。
四。动词不定式作定语 不定式作定语,要放在它所修饰的名词或代词的后面。例如: I have nothing to say on this question。对这个问题我无可奉告。 五。
动词不定式作宾语 有的及物动词要求跟复合宾语(即宾语+宾语补足语)。如果其中的宾语是不定式短语,则必须将形式宾语it放在宾语的位置上,而将不定式短语(真正的宾语)放在宾语补足语之前。例如: I find it useful to learn English well。
我发现学好英语很有用。 We thought it wrong not to tell her。我们认为不告诉她是错误的。 六。动词不定式作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点,学习时要注意以下三种情况: 1。
作动词ask, like, tell等的宾语补足语时,动词不定式符号to不可以省略。例如: He asked me to talk about English study。他请我谈谈英语学习。
2。作使役动词let, have, make以及感官动词feel, hear, see, watch等的宾语补足语时,动词不定式符号to要省略。例如: The teacher made him say the word like this。
老师让他像这样说这个单词。 3。作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带,也可以不带。例如: Could you help me (to) carry the heavy box。
你能帮我搬这个重箱子吗。 七。动词不定式作状语 动词不定式及其短语具有副词的特性,可在句中用作状语。 1。放在句首也可以放在句尾表示目的等。例如: He stopped to have a rest。
他停下来休息。 2。跟在作表语的形容词或过去分词的后面。例如: I'm sorry to hear that。听到这事我感到很难过。 3。用在too。。。 to。。。结构中。例如: He is too young to understand all that。
他太年轻了,不能理解这件事。希望可以帮到你！！。收起
