对于一个高中学生来说，什么样的学
你已经是大孩子了！~甚至可以说是大人了！~要开始为自己未来想一下了~！
所以，要努力学习是必然的！~
在高中，不可避免有很多问题！~如：学习成绩！~恋爱！~课余活动！~好多好多。。。。 。。
不要怕问题！~要努力解决好这些问题！~
我不反对恋爱，但要以这为动力，促进两个人共同进步！~
不过，不要只知道学书本上死的东西！~还要有一些课余活动，培养一些个人爱好~！现在社会需要全方位的人才！~而不是“书才”！~
自己还要多与父母沟通！~他们毕竟比我们阅历丰富（我大学刚毕业！~），记住他们永远是我们坚强是后盾！~~！
在学习方面！~要灵活学习~！抓住上课的宝贵时间！吃掉所有要学的知识！~课下一定...全部
你已经是大孩子了！~甚至可以说是大人了！~要开始为自己未来想一下了~！
所以，要努力学习是必然的！~
在高中，不可避免有很多问题！~如：学习成绩！~恋爱！~课余活动！~好多好多。。。。
。。
不要怕问题！~要努力解决好这些问题！~
我不反对恋爱，但要以这为动力，促进两个人共同进步！~
不过，不要只知道学书本上死的东西！~还要有一些课余活动，培养一些个人爱好~！现在社会需要全方位的人才！~而不是“书才”！~
自己还要多与父母沟通！~他们毕竟比我们阅历丰富（我大学刚毕业！~），记住他们永远是我们坚强是后盾！~~！
在学习方面！~要灵活学习~！抓住上课的宝贵时间！吃掉所有要学的知识！~课下一定要复习！~吃透所有东东！~要从头做起，不能落下任何知识点！~
还有，不能忽视老师的重要性！~要紧跟他的节奏！~
不过，个人感觉，并非所有作业都要“认真完成”！~如果自己真的掌握了，就可以。
。。。。自己体会把~！因为到高三，你是不可能完成所有任务的！~但一定要把握住自己！~要“真正”“掌握”！~
为了你更好的学习，给你找了一些学习方法，要努力啊
！
高中学习方法与能力培养
[内容摘要] 高中新生进入高中之后，有一段时间的适应时期，通过观察可以发现，有很大一部分学生在初中学习成绩是班上的佼佼者，可是在进入高中之后，学习确定不尽如人意，本文从高中的学习内容与学习方法入手，阐述高中阶段的学习方法与能力的培养，以供借鉴。
[关键词] 高中新课程、学习方法、智力、思维能力。
学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。
为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。
初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。
构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。
A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
（1）学习的动机。
学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记?。收起
