破冰游戏的玩法有哪些？
1。[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2。[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项： (1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声...全部
1。[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2。[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项： (1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 3。[破冰游戏]我是谁? 活动目标： 1。协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2。增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序： (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1)。甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2)。教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 (3)。五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 (4)。五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1)。两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2)。分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你„，因为„」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 (3)。每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 (1)。教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2)。教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。6。材料：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) 注意事先通知姊妹穿长裤! 内容： 1。 用尼龙绳交错织成一个网阵，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。
)网阵内的每一个空间不等。织好后，叫所有组员站在网前面，解释玩法。 2。 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳，否则全组人重头开始。 提示：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他便可协助其他组员，如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵。
例： 十二。 我是谁? 目的：考智慧 时间：10分钟 材料：卡纸、胶纸和笔 内容： 1。 两人一组，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
2。 调动小组，组员互相发问，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。 十三。 心心相连 目的：考智慧 时间：10分钟 材料：尼龙绳(约36寸长) 内容： 1。 组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在其中一个组员的手臂上。
请所有组员围圈站着及手牵着手，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。 2。 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，但不得脱手。 十四。 “运水”摸鱼 目的：考智慧 时间：10分钟 材料：一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳 内容： 1。
组长用其中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间，在3尺外用另一条绳围成圆圈，将杯放在中间。 2。 把组员分为两组，每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注入杯内，水不可漏出。
3。 规则：组员不得站在任何圆圈内，身体任何部分亦不得接触水樽。 4。 组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。 5。 可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间，可两组同时进行，这样会更公平。
十五。 步步为营 目的：考记忆 时间：20分钟 材料：约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 内容： 1。 组长将尼龙绳围成一个正方形，再用尼龙绳间隔成五格乘五格，每格可容纳一人站在当中，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是入口，另一个是出口。
(见图例) 2。 组长应先想好这个迷宫的正确路线。组员一踏入空格内，各人不得作声。若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫，并让另一位组员尝试。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线，但可用眼神互相提示。
图例： 十六。 他们认识你吗? 目的：认识更深 时间：5~10分钟 材料：10支笔及10张纸 内容： 1。 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。 2。 各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。
十七。 谁在我左右/前后 目的：进深认识，合组效果更佳 时间：5~10分钟 材料：眼罩14~16个 内容： 1。 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩。 2。 游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通方法。
3。 各人蒙眼及静默，依出生月份顺序排成一行。 4。 最先排好队而又全对者为胜利队伍。 5。 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。收起
