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我儿子现在3岁1个月,脾气特坏。从出生后就特别爱哭,而且嗓子特好,一哭3-4个小时(扯着嗓子哭)不停,累的睡着了醒了还可以接着哭。
我们就奇怪他嗓子怎么哭不坏（邻居每天都投诉他吵），所以我们特别怕他哭．可他脾气又坏．例如吃饭前叫他洗手他不洗，你好话说尽道理讲完他也不干，强行把他抱去洗，手刚打湿他就开始哭，，这下午饭是没法吃了，哭累了睡醒直接吃晚饭．所以到现在他要不愿意干什么，我们是不敢也没法让他干．而他要怎么样就一定要怎么样，否则他就哭了睡醒了哭直到你答应或他睡忘了为止．有一次在车站他摔了一跤，他非让我们把那块瓷砖敲碎，我们说不行，他就一直在那声嘶力竭的哭，害的别人把警察都找来了，以为我和他爸是人贩子，他爸气的要把他丢了他还在那儿哭，睡着了才算完．周围的人觉得是我们太娇他了，这样的孩就该打，其实我们也打过，他紧哭不停的时候我打过他，越打越哭，他不怕．我唯一能阻止他哭的办法是拿针吓唬他要缝他的嘴，而且针要挨到脸上才管用（针是反着拿的）．９月分就该上幼儿园了，跟他说，他说他不要上．我都不知道到时候该怎么办？请帮帮我吧！！。
小孩脾气倔犟，其主要问题是你没有迎合他的想法。第一，你要搞懂他的意图,彻底搞明白他想要什么？第二，对他感兴趣的东西或事物多加关注并力求做到和他的统一，再而提出你的意见和建议。
第三，多和他亲近，比如抱他、一起嬉戏、像小孩和小孩一起玩。第四，如果有所改变，证明已经有效。 开始你的引导式教育。第五，你...全部
小孩脾气倔犟，其主要问题是你没有迎合他的想法。第一，你要搞懂他的意图,彻底搞明白他想要什么？第二，对他感兴趣的东西或事物多加关注并力求做到和他的统一，再而提出你的意见和建议。
第三，多和他亲近，比如抱他、一起嬉戏、像小孩和小孩一起玩。第四，如果有所改变，证明已经有效。 开始你的引导式教育。第五，你的目的达到了，小孩的前景无限光明。。。。。。
秘诀一：读懂宝宝的心
家长A：一个双休日，我领着女儿逛商店。
兴致正高时，女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄，一边劝，怎么也不管用。我急了，准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间，才恍然大悟：原来蹲下身来从孩子的角度看去，看不见色彩斑斓的商品，而是晃来晃去的人腿！怪不得孩子任性发脾气，原来和我心情不一样。
我突然领悟到，有时候孩子任性发脾气，有他的道理，我们需要理解孩子，读懂孩子的心，站在孩子的角度看问题。
心理咨询师点评：孩子任性不听话，不接受大人讲的道理，往往因为大人不懂“小人”心。
如果从孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我们相通。 我们一旦读懂了孩子的心，在管教孩子的时候就会多一些顺利，少一些失误。
秘诀二：不给宝宝把任性当作要挟父母的机会
家长B：我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。
一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹，爸爸妈妈不仅没有同意，而且没有哄他，屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后，不见回音，自觉没趣就用木块码东西玩了。 以后每次舒拉任性哭闹时，爸爸妈妈不迁就他，也不给他当“观众”，事后再给他讲道理。
就这样，很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子，也没有孩子任性的烦恼。所以，我的切身体会是：最好开初时狠狠心，不迁就孩子，像舒拉的父母那样防患于未然。
心理咨询师点评：这位家长的感悟是有道理的，作为一种性格特征，任性有很大的后天因素。
你是不是孩子刚一哭闹，就心软了，就百依百顺？等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”，而无休止地恶性发展下去时，再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机，学会影响父母，甚至要挟父母。
所以，必须从很早就注意对待孩子的态度和方式，不给孩子学会用任性要挟父母的机会。
秘诀三：以合理的方式满足宝宝的合理需求
家长C：我认为，适时满足孩子的合理要求，也是预防孩子任性毛病的一个方法。
比如，孩子一天没见到你了，想跟你亲热一番，让你讲个故事什么的，这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢？我孩子刚进幼儿园的时候，我就坚持这样的原则，送孩子的时候，不等孩子闹，我就把孩子抱在怀里，拥抱亲吻一番，满足他的亲情和皮肤感觉需要，之后绝不再迁就。
孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园，从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。
心理咨询师点评：不错，孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要；等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求，是最愚蠢的做法。
当然，满足孩子的需要一定要讲究条件，对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则，毫不妥协。
秘诀四：给宝宝创造集体生活的机会
家长D：一次，我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候，邻居几个小朋友想和孩子交换玩。
孩子不愿意，我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿，可他就是不听，而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏，非常开心。我的孩子不闹不吵了，静静地看着他们，最后不得不“求和”，和大家交换玩具，一起玩。
由此，我感到，预防孩子任性的毛病，最好是让孩子和同伴一起玩。从此，我想了好多办法，给孩子创造集体活动的机会。
心理咨询师点评：任性是自我中心的产物，集体活动是破除自我中心的最好途径。
因为集体活动有其规范，遵从集体规范是参与集体活动的前提。而孩子的天性就是不喜欢孤独，所以，让孩子到伙伴中去，到集体中去，的确是富于远见的对策。
秘诀五：宝宝任性时不予理睬
家长E：我孩子两岁的时候，常常任性胡闹，我呵斥他就跟夸奖他一样，越是呵斥他越是来劲。
有天他又任性胡闹，恰好我手上正忙着一件事情，根本没顾上他。几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现，让我找到了一个对付孩子任性的秘诀，那就是有时候孩子发脾气胡闹，我全当没看见，一会儿就风平浪静了。
心理咨询师点评：孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹，与其说是任性不如说是为了吸引成人的注意。而这时一旦对孩子给予批评呵斥，恰好满足了孩子被关注的愿望，于是孩子学会了用任性来引起成人的关注，因此，不予理睬是可取的对策。
等孩子终止任性行为的时候再给予关注，这样，就把孩子引起成人关注的需要和良好的行为表现建立了暂时神经联系，从而也就抑制了任性的行为。
秘诀六：及时转移宝宝的注意
家长F：孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去，我们就抓住时机用转移注意来避免孩子的任性。
比如，孩子任性哭闹，我突然拿出个新奇的东西自言自语；“唉呀！这东西真奇怪。”或者故作惊讶地说：“瞧！街上那大汽车装的是什么？”，要不就说“走，到外面去。 ”时过境迁，孩子会忘记了刚才的事。
心理咨询师点评：人的心态是由注意决定的，注意转移了，心态也就变化了。因此，转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。想方设法转移孩子的注意，用不着哄劝，不知不觉间就会淡化孩子的拧劲，消除任性的毛病。
小其妈妈儿童绘画工作室。收起
你这个小孩是挺难缠的,呵呵......如果没有遗传基因,那我就要往你两口子身上赖了,孩子从生下来 就象张白纸,大人怎么塑造他就成什么样,别的我不多说了,毕竟我不完全了解你们的家庭环境,建议:他哭的时候...全部
你这个小孩是挺难缠的,呵呵......如果没有遗传基因,那我就要往你两口子身上赖了,孩子从生下来 就象张白纸,大人怎么塑造他就成什么样,别的我不多说了,毕竟我不完全了解你们的家庭环境,建议:他哭的时候,你们装做没听见没看见,该干吗干吗,在外面也是,坐一边余光盯着他别看他, 弄他几次,看他怎么样,别一哭就上去管他呵斥他. 祝幸福!收起
说句不太客气的话，这样的宝贝是作为家长的你亲自培养出来的。 虽然这样说，你会觉得很无辜，觉得他吵闹的时候你也打他，但既定规律已经形成，打他，他也许觉得...全部
说句不太客气的话，这样的宝贝是作为家长的你亲自培养出来的。
虽然这样说，你会觉得很无辜，觉得他吵闹的时候你也打他，但既定规律已经形成，打他，他也许觉得是你发泄情绪的方式，就像他哭一样。
我家宝贝已经三岁四个月了，其实从他两岁左右的时候，就已经有你家孩子现在的不听话的苗头了。 我顶着众多人的反对，在他仅仅两岁半的时候，就送他去了幼儿园的小小班。在我生活的这个环境，一般人们对三岁以上的孩子上幼儿园是比较认可的，但我在孩子这么小送了幼儿园，当时被称作“狠心不称职”的妈妈。
尽管有很大的压力，我还是坚信短暂的艰难是为了长久的幸福。刚刚上幼儿园的那一个月，不仅天天送园时候哭闹，而且还在幼儿园打小朋友。 那黑暗的一个月，我几乎天天都要听老师的告状和牢骚。
后来，他逐渐学会了和同龄人相处，学会了照顾自己，学会了学习幼儿园要求的知识。半年后，他已经是老师眼中相当活跃的典型，再有新孩子插班，老师会不由自主的介绍我儿子，而且许多家长都认识我孩子。他刚上幼儿园时候还不能很清晰的表达确切语言，但现在他是班里最爱说的孩子，老师甚至会要求他少说话，因为他不仅自言自语，而且要求老师与他互动，说多了，老师的确相当累。
满三岁后，他几乎成了幼儿园的优秀学生，帮老师给小朋友发勺，帮老师收拾碗筷，帮老师洗毛巾，擦桌子，擦地，老师甚至觉得这么小的孩子做这么多会累着，可他总抢着干，不让干的话，会问些让老师没话可说的问题，让人哭笑不得。
你家宝贝，就是在家里被众星捧月般时间太久了，他认为他是你们大家的中心，说什么当然要得要满足，他觉得他有绝对的权威。 但，如果一直下去，真的到去幼儿园的时候，他会有很大的落差，一下子觉得没人爱他了，会比普通孩子更不接受幼儿园。
所以，在他再哭闹的时候，不要先想邻居是否找你投诉，你可以任他哭，不看他，继续你的家务，就当什么也没用发生。等他不再哭了，再和他试着讲讲道理。三岁后，其实他可以听懂很多你想象不到的道理，只不过他有些时候想利用他假装听不懂而不为自己不对的行为负责任。
他哭时候，你千万不可以软，不可以心疼，不能让他感觉到你的在乎，哪怕一点点，否则你永远也纠正不了他的这个骄躁的毛病。
至于摔倒要打碎地转的事情，我想是你们在他小时候还刚刚学习爬行啊，走路啊之类的技能的时候，如果他磕在桌子上，你们就假装打桌子，说：“坏桌子，磕我们宝宝干什么！”类似的话。
这样的教育是相当有害的，它只能教育孩子对自己的错误不负责任，教育他把明明自己造成的错误转嫁给他人。
所以，他如果再摔了，在他自己哭过之后，你可以坐下来和他讨论一下为什么刚才会摔了呢？不要小觑三岁的孩子，像对待成人一样和他谈论并给他责任，你会不断从小小的他身上收获教育的惊喜！
试试看，宝宝的健康成长需要你的不懈努力！。收起
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