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堆京剧进课堂应多些理解和宽容

  堆京剧进课堂应多些理解和宽容 “很多孩子之所以不喜爱京剧,是因为他们没有机会接触和了解京剧。”中国戏曲学院教授、中国京剧优秀青年演员研究生班前班主任张关正说,“现在很多家长只在意孩子的文化课学习,很少会带孩子看京剧,如今京剧进入音乐课,相信孩子们会喜欢上它的。
  这对于培养京剧的潜在观众意义也很重大。” 广大京剧人可为教师排忧解难做强大后盾 京剧已有二百余年历史,有严格的程式和众多的流派,有生旦净末丑的行当之分,板腔体唱腔有一定难度,多数中小学音乐教师并不会唱京剧,他们怎样来教学生呢? 针对社会各界的疑虑,张关正解释说,京剧本身是雅俗共赏的,并不是高不可攀,学校音乐教师都有音乐底子,要学唱并不难。
  而且现在音带、光盘、唱片以及京剧演出都很多,听多了,看多了,自然会有兴趣唱,也能学会。他讲起央视票友大赛的一件趣事:大赛雇用的一位专职司机原先不了解京剧,大赛期间,他开车之余浸泡在赛场中,一个月下来竟成了戏迷,还唱得有模有样。 胡芝风认为,解决这一问题的关键是音乐老师要爱戏。
  她说:“其实音乐老师唱得怎样并不重要,可以领着大家听录音。把戏当歌唱,唱得不准没关系,重在培养一种文化修养。学生有了兴趣后,就可以选择自愿参加课外辅导或向老艺人请教。” 孩子们对京剧有了兴趣后可再学传统戏 有人主张,方言区尤其是南方地区,应用地方戏取代京剧进入小学课堂。
  对此,京剧人都认为这是下一步的工作,因为各地方戏都是我国宝贵的非物质文化遗产,都应让孩子们从小了解并喜爱。 来源:北京少儿京昆艺术教育学会 。

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2008-09-28

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堆是否=等于推? 昆曲已经是我国的非物质文化遗产,国家经济的大好,应在文化领域更多有建树,都不能性急,一步一步地走。

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