以我最熟悉的人为话题如何 写一篇提纲
一、提纲：要写人是谁？长什么样？有什么优点？最突出的是什么？ 范围：同学、老师、朋友、亲人、邻居、小伙伴。。。。。。。 文题：自拟题目。如：热心肠的爷爷 二、重点详写一件事。写清事情的起因、经过、结果。 注意人物的动作、语言、心理描写、突出人物某一方面的品质。 范文：（名字可以改下，不知这水平合适你不，不合适在百度上一搜就有了） 题目：我最熟悉的人 我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了...全部
一、提纲：要写人是谁？长什么样？有什么优点？最突出的是什么？ 范围：同学、老师、朋友、亲人、邻居、小伙伴。。。。。。。 文题：自拟题目。如：热心肠的爷爷 二、重点详写一件事。写清事情的起因、经过、结果。
注意人物的动作、语言、心理描写、突出人物某一方面的品质。 范文：（名字可以改下，不知这水平合适你不，不合适在百度上一搜就有了） 题目：我最熟悉的人 我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。
”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。
又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。
我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。 李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。
你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。
谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。 不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！。收起
