如何培养幼儿具有活泼开朗的性格?
培养幼儿具有活泼开朗的性格:(1) 搞清孩子羞怯行为的原因。由于2-3岁的孩子很少能够说出到底是什么 令他们不自在,因此父母弄清楚原因是很重要的。有时候孩子会因为很亲近的人换 了衣服而不愿让他抱,有时候是因为陌生人看起来不亲切等原因。 如果家长能够了 解孩子害怕和羞怯的原因,并作适当解释,让孩子明白其中道理,孩子是会重新活泼 起来的。(2) 为孩子减压。带孩子外出或与其他孩子在一起时尽量让孩子减轻心理压 力,慢慢地放松适应。 在看别的孩子游戏玩耍一会儿后,孩子会逐步建立起信心,逐 渐活跃起来,最终参加到游戏中去。(3) 循序渐进,潜移默化。有时面对客人或亲朋好友,孩子不肯叫人或不肯把 ...全部
培养幼儿具有活泼开朗的性格:(1) 搞清孩子羞怯行为的原因。由于2-3岁的孩子很少能够说出到底是什么 令他们不自在,因此父母弄清楚原因是很重要的。有时候孩子会因为很亲近的人换 了衣服而不愿让他抱,有时候是因为陌生人看起来不亲切等原因。
如果家长能够了 解孩子害怕和羞怯的原因,并作适当解释,让孩子明白其中道理,孩子是会重新活泼 起来的。(2) 为孩子减压。带孩子外出或与其他孩子在一起时尽量让孩子减轻心理压 力,慢慢地放松适应。
在看别的孩子游戏玩耍一会儿后,孩子会逐步建立起信心,逐 渐活跃起来,最终参加到游戏中去。(3) 循序渐进,潜移默化。有时面对客人或亲朋好友,孩子不肯叫人或不肯把 自己的玩具拿出来和其他孩子一起玩,产生种种羞怯行为,这时父母千万不要说“对 不起,我孩子很害羞”。
这种解释会使孩子强化这种心理,导致孩子的反感与抵触情 绪,影响他们对自己的看法。也不要说“看看别的小朋友,人家谁像你这样没出息”,然后扯开孩子的小手。这种行为会让孩子感觉到爸爸妈妈拿他和别人比较,说明他们更喜欢别人的孩子而 不喜欢我,令孩子缺乏安全感。
更不要说“不要怕,有什么好怕的?他们又不会吃了你!”之类的话。因为对孩 子来说,陌生的人和环境明明就是害怕的,而父母则说“没什么好怕的”,这与他的自 我感觉相矛盾,令孩子困惑,甚至会加剧对陌生的人和环境的恐惧。
(4) 多与孩子交流并给予他们关怀。比如别的孩子在玩动物玩具时大声高喊, 学动物的叫声,父母可以对孩子说:“他们叫得声音真响亮,就像大老虎一样有力,可 我怎么没有听到你的声音?”这样父母说出的话讲出了别人的感觉,同时让孩子理解了这些孩子的行为,带他进人一种情景,让孩子慢慢放下羞怯。
(5) 尊重孩子的脾性,顺其自然。据美国哈佛大学心理学教授卡根博士说,研 究表明实际上有15%的人生来就比较羞怯,不够活跃,大多数羞怯的2岁儿童长到 7岁时便会克服其害羞心理。害羞在儿童行为中是极为普遍存在的一种问题。
对 孩子来说,它更多的只是性格发展中一个阶段的表现,每个孩子或多或少都有一点。 但即使孩子仍很害羞内向,只要父母尊重他们的性格,他们也会活跃起来。(6) 利用孩子的特殊兴趣。这可以达到鼓励他参加集体活动、主动与人交往, 消除孩子的紧张不安。
如孩子对搭积木有兴趣,可以帮他邀请一些小朋友来一起 玩,让他们感觉集体游戏、合作游戏的乐趣。若孩子对画画有兴趣,可以带孩子去看 画展,去户外写生,和小朋友一起画画。孩子在这样的小团体里能体验到新的经验。
收起