谁能帮帮我啊，我是理科学生，3月
单科复习要领
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高考前的这一段时间，所有的考生占有相同的时间，同样是用来复习备考，可考试成绩却千差万别。 这是什么原因呢?我们首先排除智力因素的影响，那么起决定作用的便是如何去利 用时间，如何运用复习中的技巧，提高复习的效率，下面我们针对每一门课程，给予具体的 说明。
1语文的复习
语文的复习包括基础知识和基本技能两大方面，总的原则是多读、多写。
基本知识集中于课本，必须认认真真地学扎实。主要应把初高中的语文课本读熟搞懂，高三 阶段重点抓高中的课本内容。复习中结合做点练习题，注意应用性和...全部
单科复习要领
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高考前的这一段时间，所有的考生占有相同的时间，同样是用来复习备考，可考试成绩却千差万别。
这是什么原因呢?我们首先排除智力因素的影响，那么起决定作用的便是如何去利 用时间，如何运用复习中的技巧，提高复习的效率，下面我们针对每一门课程，给予具体的 说明。
1语文的复习
语文的复习包括基础知识和基本技能两大方面，总的原则是多读、多写。
基本知识集中于课本，必须认认真真地学扎实。主要应把初高中的语文课本读熟搞懂，高三 阶段重点抓高中的课本内容。复习中结合做点练习题，注意应用性和能力型题目的训练，但 不宜过滥过多。每做一题先判断其考察的知识点，然后对照答案，极力揣摩其中的联系，以 获得一条由题目至答案的清晰思路，争取做一道题有一道题的收获。
基本技能的提高，有赖于扎实的训练与实践，靠临时突击是不行的。特别是阅读、写作能力 的提高，要靠平时的广泛阅读，多写日记，多做作文。到高三复习阶段，不妨加强作文应试 训 练，每周写篇六七百字的议论文或记叙文，选好题后从构思到完稿不超过一小时。
这样坚持 不懈，可提高快速审题、快速构思、快速成文能力，对高考有极大的帮助。
对文学常识的考查侧重于识记，这一部分的复习要结合教材作适当的拓展，主要是中外重要 的作家作品，不要漫无边际的死记硬背，注意随堂随时积累，不必单独拿出时间去背。
随着“3+X”考试改革，高考语文更加注重对考生知识的理解、应用、分析和综合能力的考 查，注重考核如何运用现有知识解决实际问题的能力。要提高语文综合能力：
(1)重视应用训练
复习中既要注重知识的识记和理解，更要注意培养语言知识的应用能力，把重点放在词语和 句子使用的强化训练上。
对薄弱环节，更要反复演练。
(2)强化文学鉴赏能力
文学鉴赏是阅读能力的最高层级，又是一项综合能力，包括对作品的理解、分析、归纳、联 想、领悟等等。在复习时要注意培养自己的语感能力和想象能力，仔细品味作品的含义，真 正领悟作品的内涵。
为此，在平时要注意拓宽古今中外的知识面，广泛涉猎文学作品，有目 的地读一点鉴赏类读物，以提高个人文学鉴赏能力。
(3)切实提高阅读能力
现代文阅读测试具有很强的综合性，是语文高考失分较多的内容之一。
复习时一是应明确现 代文阅读考查的内容、要求和形式；二是要逐项演练，掌握方法；最后综合训练，把握规律 。
文言文阅读考查也具有很强的综合性，需要根据考纲反复练习，掌握基础知识，突出古今汉 语异同的比较，掌握文言文阅读的规律，准确理解文言文内容，真正读懂文言文。
2数学的复习
数学具有很强的逻辑性和系统性，打好基础相当重要。复习时，不仅要记住并理解每部分的 概念、公式；而且关键在于能够准确、灵活地运用这些公式解题；注意使用范围、条件；还 要能综合运用，熟练计算，提高速度。
数学是一门系统性很强的学科，因而对它的复习应把握三个原则：一要重视基础，提高能力 ；二要举一反三，积累经验；三要查缺补漏，吸取教训。
数学的备考重点在于巩固基础和掌握解题技巧。因此复习可分为两个阶段。
一是逐个知识点 复习，巩固基础阶段；这一阶段的要点是：全面复习落实双基；解题规范，训练思维；掌握 方 法，运用思想；重视运算，提高能力；掌握技巧，提高速度。二是精选习题，提高解题技能 阶段。在逐个知识点复习过程中，要紧抓课本，深刻理解和掌握各种数学概念、定理、性质 、公式、法则以及各部分知识间的内在联系和规律，并进行归纳、类比，达到沟通、串联， 形成合理的认识结构及知识网络。
复习题选择要紧扣大纲，要具有典型性、综合性。要有利 于双基化的掌握和巩固，也要利于能力的提高。同时，探索“一题多解”和“多题一解”是 培养创造性思维及综合运用能力的重要途径。
具体来说，对基础知识、基本技能、基本方法的复习，应立足于巩固、熟练、综合。
(1)将相近、易混的基础知识，进行横向比较以达到准确理解和掌握知识的目的。
(2)及时、认真地做好基础知识的查漏补缺，通过做相关习题或以前练习试卷中解错的题 ，找出自己知识和技能上的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和巩固。
(3)通过综合性的练习，使基础知识、基本技能和方法得到巩固。要注重数学与生产生活以 及相关学科的联系，提高数学的综合应用能力。熟悉各种不同题型的特点和常用解法及求解 要求。
提高能力要通过综合运用数学知识、数学思想方法，分析、解决问题能力的训练来实现。
(1)要挖掘知识之间的内在联系，形成知识网络。立足于高中数学的整体，挖掘各章之间的 横向联系，形成知识的横向网络。
(2)重视数学基本思想、方法的掌握和运用。在做每一道综合练习题时，都要有意识地运用 数学思想促使问题由已知向未知转化，由繁向简转化，寻找出由已知向未知的通道，切忌盲 目性。
(3)通过解题实践，提高综合运用数学知识分析、解决问题的能力。在求解综合题时，应 首先搞清楚题中所涉及的各知识点的概念及相关知识，回忆求解(证)该种类型的习题的常规 解法，确定求解(证)的关键和难点，然后，以主要精力去探索解决难点的方法。
3。英语的复习
英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听，将自 己置身于一个英语环境中，提高自己的听、写、读能力。培养好的语感，这是学好英语的关 键。
英语复习最基本的可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。
(1)语音主要通过结合词汇来复习，牢记一些读音的普遍规律，平时练习中注意随时记下那 些特 殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，在考前复习阶段点到为止，毋须投 入过多精力。
(2)词汇，对于高考来说是关键的一环，又恰恰是大多数学生的弱点，最后阶段的词汇复习 和再积 累，重点是课本词汇，在此基础上进行扩展。每记一个单词，可想想这个单词的其他各种形 式。也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联起来记。
对单词，尤其是动词的掌 握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学 一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。
(3)语法复习结合大量阅读来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课 文 和例句，这样在高考中就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解；同时大量阅读又能 扩充词汇，训练阅读速度适应高考需要。
(4)对“完形填空”题的训练，一要通过做关于词语和词组用法的单项选择题对基础知识查 漏补缺，二要通过大量阅读来增强语感，以适应高考对词的灵活运用考查。三是阅读中有意 识地观察英文的行文习惯，通过做一定数量的完形填空练习，来体会英文行文技巧和逻辑。
(5)英语高考越来越注重实际运用，阅读理解的分值占到全卷的1/3左右。高考阅读理解的题 材涉及面很广，包括科普、社会、政治和经济等；涉及的体裁也多种多样，包括记叙文、说 明文和应用文等。
从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。复习时注意 常识积累、注意命题方式，掌握基本的构词法，注意句子分析。
(6)听力测试目前在部分省市试点进行，很快就要全面普及。听力测试主要测试考生理解口 头英 语的能力。
复习时要注意了解考试的题型，选不同题材、语速相当的材料有规律的进行听力 训练，注重语言、语词、连续、失去爆破等基本技巧；合理使用题与题之间的时间，以提高 答题的准确度。
4。“3+X”下物理的复习
物理的备考，总的来说，首先要重视物理基础知识。
课本上的概念、定理及其存在的前提、 条件等都必须透彻理解。其次，要在掌握基本知识的基础上独立思考，适当做一些物理习题 以提高自己分析问题和解决实际问题的能力。最后，要注意实验是物理学的基础，考试前不 要忘记物理实验的复习与准备。
在综合科目考试中，难度不如单科考试。
(1)在复习各部分内容时，要抓住主要知识点，搞清它们的内在联系，并使之系统化。在复 习每 一个知识点时，要把重点放在概念的理解与规律的运用上。理解概念要在“准”字上下功夫 ，掌握规律要在“用”字上下功夫。
物理基本概念理解不准的常见错误有①只看概念间有联 系的一面，而没有注意到它们有本质区别的一面；②把数值相等理解为概念相同；③以“观 念”代替“概念”；④只看到文字叙述中相似之处，忽略了原则上的重要区别；⑤“从属关 系”不明，“因果倒置”，将量变式误为决定式；⑥“先入为主”，将认识绝对化。
要在“ 用 ”字上下功夫，不但要掌握物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习 题，但不搞“题海战术”，关键在于精。要一题多变，一题多解。
(2)物理实验，首先要搞清楚实验目的和原理，再思考实验步骤和主要器材。
考生要大胆动 手操作，敢于提出质疑，这样印象要深刻得多。 (3)物理综合题内容多，过程复杂，题干往往较长。在复习过程中，应开阔眼界，构建知 识框架，接触新的思想，阅读科普材料，丰富自己的想象力和知识结构。
一是要深化概念、 规律的理解，形成良好的知识结构。二要注重物理情景，学会分析与综合。分析综合的核心 是认识与构建物理问题的过程情景，高考中，许多物理情景年年翻新，但实质不变，要掌握 不同计算题的解题程序。
三是灵活运用物理方法使问题变得简单明了，优化物理方法，形成 解题策略。
(4)在冲刺复习阶段，重点是抓基础抓核心。①抓基础，查漏补缺。重视物理定律、公式的 结论及其适用条件，也要注意总结重要的物理问题研究方法。
②抓核心。就是抓对物理状态 和物理过程的分析。在分析过程中注意两个线索：力和能；能及能的相互转化。分别从力和 能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力”。③抓薄弱环节。复习中应 注意课本中某些重要命题的论证过程，加强对物理问题的表述能力的训练。
④抓理论与实际 的结合。要把物理基础理论与日常生活中与物理有关的实际结合起来，用物理基础理论解释 身边常见的物理现象。⑤考前几天，将新近做过的几份模拟题进行比较研究，看哪些是热点 知识，在卷中又怎样出现；自己答题中有过哪些错误，要将其彻底搞懂弄通；此外按考试说 明把其中A级知识点再复习一遍，把学生实验再复习一次。
5“3+X”下化学的复习
复习好化学主要要把好两关，一是“细”关，二是“综合分析”关。把所有学过的化学内容 抽象出来看，无非是一些基本理论。把每部分的大致内容理清楚，搭好骨架，接下来填上血 肉，然后用神经和血管把各部分连接起来，形成一个有机的整体。
因为化学中琐碎的小知识 点较多，所以需要反复积累，使这个知识的有机体内涵丰富。化学的考试注重综合能力， 而这种综合能力只能通过平时训练来提高，靠考前突击意义不大。
想考好化学，要注意平时应考能力的培养。
在综合分析过程中，要狠抓“双基”，交联成网 ，把各种知识建立成“块”。所有的化学内容可大体归结成以下六块。按“块”复习训练， 适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效 果。
同样地，在“理科综合”考试中，有关化学的试题不如单科试题难，但更突出综合能力 的考查。
(1)基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统 ，化学量线等五条知识线(或小系统)。
(2)基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论) 和 元素周期律，周期表线，电解质溶液(含氧化还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论 线。理论块是化学的灵魂。
(3)元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一 在周期系中。
(4)有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是 官能团和与官能团直接相关的化学键。
(5)计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。
(6)基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别( 定)分离、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。
为提高化学复习的质量，一要从定量角度研究化学反应规律性，从而揭示知识的内在联系， 利于知识的灵活运用和培养化学计算能力。二要注意运用理论解决实际问题。在化学总复习 中，要把物质结构、元素周期率、化学平衡和电解质等理论知识，与现实生产、生活中的有 关化学问题结合起来，运用理论解决实际问题。
运用理论解决实际问题，需要把概念、理论 和元素化合物的知识结合起来，注意学科内的综合，才能做到用正确的理论知识，回答试题 提出的问题。在冲刺复习阶段，要根据高考形势和自己的位置，号准脉下药，高效地用时间 ，核心是确保基本题。
化学基本题主要考查“环基”(基本概念和基础理论)，占考分的50% ，“双基”应牢固掌握，冲刺阶段要有针对性地进行系统的查漏补缺。
(1)结合以往的考查结果，仔细地将书和课堂笔记过一遍。查哪些知识点曾经考查过，哪些 题自己曾经出了错，做错的原因何在；将尚未掌握透的“双基”逐个消化掉。
(2)适当做一些从各地模拟试卷中筛选出的一些有代表性的基础题，但尽量不做新题，在 基本题的解答方面达到滚瓜烂熟。
(3)关注多年以来的必考题，归纳总结各类题型的解答思路。
(4)进一步熟悉实验器皿并将重要的实验重新做一遍。
(5)有机化学复习主要在于理解和融会贯通。对大计算题能够做多少算多少，既不视若畏途 ，又不花费太多时间，原则是知道多少写多少，即使只写一个方程式，也能得到应得的分数 。
6“3+X”下生物的复习
(1)夯实“双基”，适当拓宽加深
在复习第一阶段应该如同会考复习那样将每个知识点进行逐个落实，又要适当拓宽加深，理 解和应用每个知识点的内涵和外延。
(2)加强章节联系，强调渗透
复习时，应注意概念之间的区别与联系；应将不同章节之间相关的知识通过一定方式有机结 合起来；将生物知识与其他学科知识有机联系起来，真正做到知识的融会贯通。
如生物催化 剂(酶)与化学催化剂的区别与共同点；数学的等比数列、排列组合知识与遗传概率的计算； 能量守恒定律与生物能量代谢的联系等等。
(3)联系实际，注意热点信息
综合题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中具体问题进行设问。
例如人类面临 的环境污染、“温室效应”、臭氧层臭氧浓度的不断降低、旱涝灾害、克隆问题、转基因问 题 等等都是问题的切入点。根据这些背景命题往往是一类源于教材又高于教材，源于单科知识 又融合各科知识的综合题。
复习中不应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，注意涉及到 理化生的社会热点问题多角度、多层次地设问，提高解题能力。
(4)注意交叉学科的有机渗透，进行综合复习。生物教材涉及物理、化学的知识点比比皆是 ，“理科综合”强调理化生知识的综合、交叉和渗透，在复习中，要有意识地将生物知识与 物理、化学知识有机结合，以提高运用多种学科知识的综合能力。
(5)结合科技成果命题，提高对科技成果的理解能力和应用能力。借助最新成果的命题，新 颖灵活，具有时代气息，并能显示科学魅力，对培养创新、综合能力有十分重要的作用。
高考状元教你学习
他离数学满分只有一分之差
当李人望身着一件普通的白色Ｔ恤，出现在记者面前时，记者不免有些吃惊：这位就是数学离满分只差1分，总分704分的状元吗？李人望总是带着憨厚可爱的笑容，一双明眸却非常灵性有神。
可能很多人对状元充满了好奇，甚至觉得这个天之骄子生来就是聪慧超群，与众不同的。但在和李人望交谈中，他却说：“你看到我长了两个脑袋吗？其实我很普通，我能考出这个成绩，取
决于多年不懈的努力，良好学习方法的坚持，还有健康轻松的心态，学习要靠方法。
”那么各科到底有什么学习的方法呢，记者就请李人望来告诉读者高考的秘诀。
数学其实很简单
关键词：常规常法
秘诀：数学学习要讲究常规常法。每一种题型都有一种解法对应着。所以数学学习要找出学科的规律。
高中的数学其实很简单，思路比较单一，不会太复杂，所以比较好总结规律。每一种题型都有它的特征，关键要总结归纳，不能盲目地做题目。在离高考50天的时候，我每天只做一套模拟卷，然后在老师的指导下补缺补漏，对错题进行分析。
老师在上课时，要认真听，一般题型的规律，老师都会总结，然后再根据老师讲的进行总结归纳，形成自己的特色。我在中学的时候，除了老师课堂讲的，还爱看一些课外的习题，比如《中学生数理化》、《数理天地》等课外读物。
英语可以超前学习
关键词：超前背诵
秘诀：在英语学习方面，我语法基础比较好，另外在单词背诵上，我在高中就已经提前背诵四级的词汇，这样对于我在高考中很有帮助。其实在英语学习中，词汇是关键。
词汇量大了，在阅读理解的时候，不会有什么障碍，一般的大意我都能看得懂，能理解文章和题目的意思，这是很大的得分点。在听力方面，我平常多听，每天都有一段时间固定是用来听磁带的，在平常的模拟考试中，每个句子以及每个词汇我都能听得很清楚，这样在高考的时候我不容易慌。
今年高考的时候虽然个别单词没听清楚，但整段话的大意还是能听懂，这也是一个很大的得分点。另外，我平时还要背一些例句之类的东西，对我写作文很有帮助。
语文其实很重要
关键词：单字单词
秘诀：以前我语文其实不好的，这次考试考了119分，不算太高，但比以前还是提高了不少，我在高三以前的语文成绩常常比及格线多一些。
因为以前我觉得语文没什么好学的，也就没多费心思。到了高三，再过一年就要高考了，想想语文成绩不好肯定会拉总分的后腿，所以赶快加油，在一年的时间里把语文成绩提了上来。其实语文是我们中国人的基础课程，很多人觉得它不重要就没多费心，但我们学好语文还是要从最基础的字、词、语法开始，打好基础，然后再求创新和突破，这样才能取得好成绩。
理综学习基础很关键
关键词：单科基础
秘诀：理综是物理、化学、生物三门课程的综合，涉及的内容比较多。所以，掌握每个学科的知识点很重要。我学习这三门课程时，最多的还是看课本。
复习中仍要全面系统地复习基础知识，在此基础上加大热点、重点知识的复习力度。试题再新颖，能力要求再高，也离不开基本知识和基本技能的承载作用。生物科对相关的概念、原理、规律一定要有较为深刻的理解和掌握，如果基本的内容都不清楚，最好还是回到课本里头去。
物理化学则还要和实验结合起来，注意和实践的结合。
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